Enaip Nichelino è tra i firmatari del protocollo d’intesa “Oltre le difficoltà: una rete per i diversi stili di apprendimento”, sottoscritto nei giorni scorsi nella sala consiliare Domenica Saracco. Un accordo che rafforza una rete territoriale ampia e consolidata, nata per sostenere studenti e studentesse con disturbi specifici dell’apprendimento e, più in generale, per promuovere un modello di scuola e formazione realmente inclusivo.

Il protocollo mette in connessione istituzioni scolastiche, enti di formazione professionale, Comune, servizi sociosanitari, associazioni e fondazioni, con l’obiettivo di costruire risposte coordinate e concrete ai diversi bisogni educativi, valorizzando i differenti stili di apprendimento e garantendo pari opportunità di accesso ai percorsi formativi.

Per Enaip Nichelino, la sottoscrizione dell’intesa rappresenta un passaggio significativo e coerente con la propria missione educativa: accompagnare ogni persona nel proprio percorso di crescita, riconoscendo le differenze come risorse e non come ostacoli. Un impegno che si traduce quotidianamente in pratiche didattiche attente, personalizzazione dei percorsi e collaborazione costante con il territorio.

«Enaip è da sempre sensibile alle diverse modalità di apprendimento – sottolinea Alberto Migliore, Direttore di Enaip Nichelino – perché crediamo che non esistano studenti “fragili”, ma persone uniche, con tempi, strumenti e linguaggi diversi. Riconoscere e valorizzare queste differenze significa costruire contesti formativi più equi e più efficaci, in cui ciascuno possa esprimere al meglio il proprio potenziale».

Il protocollo si inserisce in un percorso avviato da oltre dieci anni sul territorio nichelinese, che nel tempo si è evoluto da una rete dedicata ai DSA a un progetto più ampio di accessibilità e inclusione, capace di coinvolgere in modo strutturato scuole, enti di formazione come Enaip, servizi e famiglie.

Per Enaip Nichelino, fare parte di questa rete significa contribuire attivamente alla costruzione di una comunità educante attenta, competente e condivisa, in cui nessuno venga lasciato indietro e ogni percorso di apprendimento possa trovare riconoscimento e valore.