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    Incontro con l’autore: le classi prime di Enaip a dialogo con Alessandro Barbaglia

    News Arona

    01/04/2026

    Immagine Incontro con l’autore: le classi prime di Enaip a dialogo con Alessandro Barbaglia

    Un’esperienza che ha unito ascolto e partecipazione, valorizzando il punto di vista dei ragazzi

    Una mattinata di confronto e partecipazione ha coinvolto le classi prime di Enaip Arona, protagoniste di un incontro con lo scrittore Alessandro Barbaglia, autore, tra gli altri, del romanzo Scusa ma resto qui.

    L’iniziativa si è svolta presso La Fabbrichetta, uno spazio accogliente che ha favorito un clima informale e aperto al dialogo, permettendo a studenti e studentesse di sentirsi fin da subito parte attiva dell’esperienza.

    Fin dai primi momenti, l’attenzione e la curiosità dei ragazzi e delle ragazze sono state evidenti. Barbaglia ha saputo coinvolgerli grazie a uno stile narrativo diretto e autentico, capace di alternare profondità e leggerezza: una leggerezza mai superficiale, ma utile ad avvicinare temi complessi e a renderli accessibili. Il racconto di episodi personali e professionali ha contribuito a creare un clima di ascolto e fiducia, in cui gli studenti si sono riconosciuti e messi in gioco.

    Nel corso dell’incontro si è parlato di relazioni, amicizia, crescita e ricerca della bellezza nelle esperienze quotidiane. Temi concreti, vicini alla vita dei ragazzi, che hanno stimolato interventi spontanei e numerose domande. Il dialogo si è sviluppato in modo naturale, trasformando l’incontro in un momento di scambio reale, in cui le riflessioni dell’autore si sono intrecciate con i vissuti degli studenti.

    L’iniziativa, sostenuta da ACLI Provinciali di Novara con risorse 5x1000 IRPEF 2024, ha rappresentato un’importante occasione di crescita culturale e personale per gli allievi, valorizzando il ruolo della lettura e dell’incontro con gli autori all’interno del percorso formativo.

    Un’esperienza significativa che conferma l’impegno di Enaip nel proporre attività capaci di stimolare il pensiero critico, la partecipazione e il protagonismo degli studenti.

     

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