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06/02/2020
Quali competenze per promuovere la transizione energetica?
A fronte dei cambiamenti che la transizione energetica impone, diventa strategico affrontare anche dal punto di vista occupazionale il passaggio che l’Europa sta attraversando verso una economia “low carbon”. Nei prossimi anni scuole, enti di formazione professionale e università saranno impegnate a sviluppare nuove competenze e nuovi profili professionali innovativi.
Quali sono le sfide che pone il mercato del lavoro del settore energia in Europa? Come si può migliorare l’offerta formativa?
EnAIP e fondazione ITS Energia Piemonte ne discutono con importanti interlocutori europei nell'ambito del progetto transnazionale Erasmus+ WATT ELSE - NETWORK FOR A DYNAMIC ACTORS INVOLVED IN THE TRANSITION OF COMPETENCES IN THE ENERGY FIELD FACING LEARNING CHALLENGES IN EUROPE.
Dopo l'avvio lo scorso ottobre, con il meeting di inizio progetto a Belfort, in Francia, il 29 gennaio i partner hanno condiviso i risultati dei primi lavori durante il secondo meeting a Bratislava.
Promosso e coordinato dal MIFE (Maison de l’information sur la Formation et l’emploi) di Belfort, è un partenariato strategico per la Cooperazione per l'innovazione e lo scambio di buone pratiche in ambito VET (istruzione e formazione professionale).
Il progetto ha l’obiettivo di realizzare una diagnosi delle professionalità emergenti nel settore energia, delle nuove competenze di cui le aziende necessitano e necessiteranno in relazione all'offerta formativa attuale. Il progetto nasce dalla volontà di grandi aziende del settore (tra cui GE ed EDF), istituzioni universitarie e formative e istituzioni locali impegnate sul fronte della transizione energetica. Una partnership di grande rilievo internazionale che ci permetterà di essere vettori di buone pratiche innovative e di migliorare ulteriormente la formazione dei nostri studenti e la loro occupabilità.
Autore: En.A.I.P. Piemonte
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