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22/05/2020
La FAD (formazione a distanza) è stata una sfida, cui non è stato facile adattarsi. Le lezioni inclusive e interattive, che normalmente si svolgevano in classe, erano il vanto della nostra didattica. Poi, improvvisamente, i nostri formatori e nostri allievi/e non hanno più potuto utilizzare pulsanti colorati, post-it, cartelloni, giochi di ruolo, dibattiti.
Ma, nonostante tutti abbiano dovuto riorganizzare il modo di lavorare e di insegnare, non abbiamo mail abbandonato la metodologia di apprendimento cooperativo, quella modalità in cui crediamo e sulla quale abbiamo deciso di basare la nostra formazione professionale .
E alla fine le tecnologie, che all'inizio sembravano un ostacolo, sono diventate uno strumento importante per rendere divertenti le ore di lezione sincrone.
È successo con le lezioni di inglese organizzate da Maren Humburg, docente di Enaip Novara:
“Con le classi prime del corso di elettricisti e meccanici abbiamo studiato il lessico delle stanze e dei mobili della casa; ai primi serviva in vista dello studio delle planimetrie, ai secondi per gli oggetti e i mobili presenti in officina. Ho introdotto l'argomento facendogli indovinare le piantine di case "famose" prese da serie TV, cartoni, film e poi ho scaricato un'applicazione per arredare case virtuali.
Cosi i ragazzi si sono divertiti a creare una stanza da gaming nella loro casa dei sogni”
Autore: En.A.I.P. Piemonte
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